“El descubrimiento de una teoría completa e integral, por lo tanto, quizá no ayude a la sobrevivencia de nuestras especies. Quizá ni siquiera afecte nuestro estilo de vida. Pero desde los albores de la civilización, la gente no ha estado contenta de ver los eventos desconectados e inexplicables. Ellas y ellos han anhelado por entender el orden subyacente de todo el mundo. Hoy en día nosotros aún deseamos vehementemente conocer por qué estamos aquí y de dónde provenimos. El deseo más profundo de la humanidad por el conocimiento es justificación para nuestra búsqueda continua. Y nuestro objetivo no es menos que una completa descripción del universo en el que vivimos.”
Stephen Hawking
La llamada Sociedad de la Información surgió en la década del 70 y ha afectado a todas las disciplinas, entre ellas a las Ciencias de la Información. Se supone que los líderes políticos y económicos desean regular a la Sociedad de la Información, estableciendo normas para su avance y desarrollo, como se puede observar en la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información que se llevó a cabo en Ginebra en diciembre de 2003.
¿Qué rol deberán jugar las Unidades de Información en este nuevo entorno? ¿El profesional que desarrollo su trabajo en este ámbito está preparado para este desafío?
La sociedad de la información constituye una nueva forma de organización social y productiva en torno a las tecnologías de la información y la comunicación.
En estos momentos la tecnología es un elemento integrador que logró atravesar y transformar todas las áreas del acervo y de la gestión del servicio en la Unidad de Información. El objetivo primordial de estos centros es el de permiten alcanzar este objetivo con cierto grado de eficiencia y eficacia.
Si bien los nuevos medios de información constituyen herramientas valiosas, han provocado que el bibliotecario deba efectuar una recategorización y definición de los documentos de acuerdo a su estructura. Acordamos que los nuevos medio de comunicación no sustituyen a los tradicionales, sino que simplemente los complementan.
El nuevo profesional se ha encontrado con muchas y variadas herramientas a su disposición tanto para comunicarse como para obtener y suministrar información.
Es así como el aumento de los conocimientos tecnológicos, comunicacionales e informacionales ha generado un proceso de cambios en torno a la educación de las personas. El aumento de los conocimientos que se consideran necesarios para realizar diversas actividades ha producido la necesidad de una educación permanente.
Es en este cambio es en el que la Consultora de Ciencia de la Información puede acompañar al profesional para perfeccionarlo en las nuevas herramientas que necesita conocer para efectuar su trabajo con completa idoneidad.
A lo largo de este año nos hemos ocupado de conocer las necesidades de este profesional. Le hemos propuestos algunos cursos y estamos trabajando en nuevos programas de actualización para acercarles, entre otros temas, estamos poniendo énfasis en las nuevas herramientas tecnológicos que le posibilitarán un mejor desarrollo profesional, así como una mejor inserción en el mercado laboral.